"Сопротивление науке"
Вопрос к картинке по какой траектории вылетит шарик если его толкнуть сверху в трубку A или B?
А вообще занимательная статья про нас, в смысле людей.
Жалко что за оригинал статьи надо платить.
http://www.3dway.org/node/7095
"Например, специальное исследование показало твердую убежденность четырехлетних детей в том, что всё на свете существует «для чего-то» (львы — чтобы смотреть на них в зоопарке, тучи — чтобы шел дождик). Специальные исследования также подтвердили склонность детей к креационистскому объяснению происхождения объектов окружающего мира (всё вокруг кем-то сделано с какой-то целью).
Привлекательность подобных идей не слабеет с возрастом. Детям вторят поэты: «Если звезды зажигают — значит, это кому-нибудь нужно»."
А по мне важна разница между "знать" и "верить". Но про "источник" знаний я согласен. Помню еще в школе решил, что важно "правильно" выбирать учителей, потому как я "разделяю мировозрение учителя".
А вообще занимательная статья про нас, в смысле людей.
Жалко что за оригинал статьи надо платить.
http://www.3dway.org/node/7095
"Например, специальное исследование показало твердую убежденность четырехлетних детей в том, что всё на свете существует «для чего-то» (львы — чтобы смотреть на них в зоопарке, тучи — чтобы шел дождик). Специальные исследования также подтвердили склонность детей к креационистскому объяснению происхождения объектов окружающего мира (всё вокруг кем-то сделано с какой-то целью).
Привлекательность подобных идей не слабеет с возрастом. Детям вторят поэты: «Если звезды зажигают — значит, это кому-нибудь нужно»."
А по мне важна разница между "знать" и "верить". Но про "источник" знаний я согласен. Помню еще в школе решил, что важно "правильно" выбирать учителей, потому как я "разделяю мировозрение учителя".